考研英语一,做阅读理解,单词都认识,但就是读不懂文章的原因是啥?

时间:2024-05-09 06:29:47来源:手舞足蹈网 作者:百科

考研英语一,做阅读理解,单词都认识,但就是读不懂文章的原因是啥?

咋回事?感觉自己就是考研背了大概6000单词了,文章就是英语因啥读不懂,长难句也学了,做阅语法也学了,读理但读的原难道是解单背景知识不了解?我确实对英语经济法律类不太了解,不知道咋回事,词都阅读错好多咋办?考研三次,认识每次都是不懂50来分。最高去年考了57分,文章从没有及格过,考研很烦

正常情况下,英语因啥你的做阅词汇量是够冲击考研英语了,但是读理但读的原这一套试卷的风格几乎自成一体。无论从文章的解单主题来讲,还是词都出题老师的考察角度来说。所以你现在的感觉是正常的。

为什么考研英语这一门考试,在全国造就了那么多名师,就是他试卷里的文章,解题方法和思路大有可讲。也就是说在文章不能完完全全看不懂的前提下,也有一定的步骤,有理有据的断定正确答案。

认真看,我说的是不能完完全全看懂文章。而不是完全看不懂文章。就像下面一个回答问题的同学说的一样。这一类话题,哪怕是完整的中文,也不见得我们同学能在阅读理解上拿满分。所以说来说去,你要先找一个靠谱的老师的公开课听一下大致的门道。我们说,你首先要知道the name of the game,也就是市面上叫做导学,方法论。

其次你要做的就是疯狂的熟悉话题,做完题,不要把自己所有的精力放在看对了几个错了几个。而是去探究他每一个正确答案是怎么推导出来的,根据什么样的词,怎么定位的,怎么断句,怎么结构的。最后正确答案是什么特点。

文章看的越多,你越是会形成一个泛化的能力。照我说的去做,提高起来很快很快。

我也经历过这个阶段,出现这种状况,一共有三个最主要的原因。

1、单词

背了6000词?高频词全会背了吗?能做到看到单词马上就知道是什么含义吗?

你辛辛苦苦背的单词,可能只是当时记住了,其实并没有理解其中的含义。

背单词不仅仅要背中文含义,还要通过词汇量的积累了解英文单词的逻辑。

2、缺少实战经验

我认为这是最最重要的一点,是成绩难以提升最关键的障碍。

这里的实战经验并不是刷题的经验,而是翻译文章的经验。考研和四六级不同, 四六级和高考英语的文章都不需要读懂文章,找到关键词关键句,选出来的答案百分之百正确。这就养成了考生没有耐心和能力快速地通读并理解整篇文章。考研英语不一样,文章大意、行文逻辑、关键词句缺一个都有可能做不出来题,而你现在需要提高的就是这个能力。

3、心理作用

大多数考生对经济法律都不了解,回顾一下以往的真题,阅读文章对这些领域的描写并不是很深,所以不要因为不了解就存在心理负担。

下面是我的提升方法,希望对你有用:

因为我当时英语很差,为了提升英语成绩也看了很多经验课程,最后找到一个适合我自己办法!

(注:并不是英语尖子生o(╥﹏╥)o,想拿高分的小伙伴可以跳过)

首先说一下我的英语基础吧,简单来讲就是:差。

英语四级有运气加持才勉强过线,考研阅读理解4篇文章最多能对三个,甚至1个。备考都到了7月份还是没有一点进步……很着急很难受。

众所周知,英语在学习中的地位和作用是非常大的,但是我却试图用高中英语的水平和各位大佬竞争研究生名额,属实是有点猖狂。

暑假的时候,也就是进入八月份了,这时候我才意识到问题的严重性,开始在网上搜索各种有关英语备考的经验贴和视频,最后得出一个结论:学好英语=背单词+细扣语法+摆脱解析

拿出一道题,不管用多长时间做完了以后,对照答案,做好文章分析。然后复盘这篇文章,思考自己的主要问题出在哪里。

也可以坐下来想一想自己在以前的学习当中哪些工作做得不到位。

我曾经花了半天的时间,翻看我之前做过的试卷,重点关注笔记做得最多的地方。我虽然不能明确地说明文中的句子结构名称,但有一定的语感,能够帮我理解一些长难句。我的问题出在:

①对单词的记忆,对单词的词义掌握得模棱两可,当一个单词在句子中其关键作用的时候常常拿不准它的含义。

②嵌套成分过多的长难句,分不清谁是谁的从句。

磨刀不误砍柴工。不要觉得花费过多的时间背单词,学习基础语法是一件很浪费时间的事情。

在了解自己的弱点后,根据要做的事情做了一个为期限半个月的规划:

①每天背两个list的单词,一共20个list;

②复习前一天背过的单词:看单词写翻译,筛出没有掌握的单词。

③看一节语法课,分析一个长难句并反复读。

这看起来简单,但是对于基础薄弱的我来讲,背单词是一件非常痛苦的事,经常在复习单词时陷入“马冬梅”的漩涡之中……

背不叫学,背下来才叫学。怎么能背下来呢,就是不断地复习啦!除了复习没有掌握的单词,还要复习一些出现频率很高的单词和一词多义的单词。

在这半个月中:

7:00-8:30 复习前一天的单词

8.30-11:00背今天的单词

11:00-12:00 语法

(中间有休息)

22:00-23:30(也就是睡觉之前)复习今天的所有单词

背单词的时候很烦,但是也要坚持。

二十个list的单词,一天背两个list,去除一到两天时间进行收尾工作,剩下的三天都是复习的时间,从头到尾地复习。

(如果觉得半个月有点长,也可以十天)

半个月后,也就是8月份中旬,见证奇迹的时刻到了!

我给自己搞了个小小的英语模拟考试,不算写作,不严格时间,最后阅读4篇文章共答对12题,新题型5题全对。

可能这对于考研标准来讲不算是很有好的成绩,但是要知道,半个月前的我还是只能做对两三道题的渣中渣。(不敢相信,疯狂百度那套真题的难度)

一套题并不能够证明我有什么进步,很有可能是正好碰上了简单的一年。

后来隔一两天就做一套,连做三套真题,最后的成绩都差不多,我才知道坚持半个月的背单词学语法是有用的。

单词和语法的弱点,我找到了突破口,那么下一步就是对文章的理解,考研英语文章的逻辑性很强,只看懂句子读不懂文章的含义一样是没有用的。

不知道小伙伴们有没有这样的感受:当眼睛看到满页的英文时,眼神开始涣散。对照答案的时候,总是不经意地往解析中的翻译看,最后演变成了直接看现成的翻译,看完了就是理解完了,然后将试卷束之高阁。

我是一个容易走神的人,手译对于我来讲十分友好。小伙伴们如果定力比较强,不用手译,自己口头翻译也可以,毕竟写字真的挺浪费时间的。

第一遍手译

除了试卷、草稿纸、必,其他的什么都不要打开。从头开始写,不要翻译得太直白,注意上下句之间、上下段落之间的逻辑关系,注意长难句的翻译技巧(这有助于翻译能力的提高)。全文翻译结束后,自己看看能不能划分出一定的行文逻辑。

第二遍手译(就是在原文基础上改改)

第二遍可以查字典,找找自己没有理解的语法等等,将第一遍的不足改正一下,再顺一遍逻辑。

第三遍对照解析中的参考翻译,找到自己的错漏之处。

注意啦!没有必要逐字逐句地对着解析翻译改,翻译不是死的,逻辑正确语句通顺即可。

我知道这个过程很漫长很烦,真的很烦,有时候就会i想着反正我会,看一遍心理默默翻译就行了,但是现在偷的懒,以后做题的时候都会体现出来,真的是不连贯。手译锻炼的不仅仅是通读文章的能力,在动手一句一句写,动嘴一词一词读的过程中,你的脑子也是在工作的,它在接收文章的脉络,理解其中的逻辑,这才是对做题最最有用的!

希望我能够帮助到你吧!

别忘记点个赞让我知道你在看哦!

上岸学姐不请自来。

考研心态很重要,阅读刷题也需要使用正确的方法,我们平时做阅读一般都是先做题、对答案、看解析,这个方法不能说错,只能说不够!但是这么刷真题真的不够,刷不透的!刷不透的结果就是浪费真题!你以为是刷了10年真题总有点效果吧,结果一做题还是5错3!

一刷阅读怎么把真题刷透呢?学姐今天给大家细细盘一下!

在开始之前,要和大家提前说一点:大家都知道“得阅读者得天下”,所以真题阅读刷多少遍都不为过,但刷的效率如何却千差万别。有的人刷10遍也不及有的人刷1遍。

做阅读可以分为3个阶段:基础学习阶段,提高强化阶段,模拟冲刺阶段。

简单规划:03-09年真题用于基础学习,10-19年真题用于大量的真题练习,20-22年真题用于模拟训练。

现在是5月,我们的刷题重心主要放在03-09年真题。至于提高和模拟阶段怎么刷,学姐后面会出~

基础学习阶段的重点在于:学习!我们要学:单词、语法、出题思路(学习出题人会在什么地方挖坑,干扰选项会出什么类型...)

现阶段你可以用《考研真相》的基础加强版(03-09年真题)来进行这一步。03-09年真题一共28篇阅读,平均一天1篇阅读的节奏,差不多1个月完成即可~(如果阅读速度慢1个半月也可以,注意不要赶进度,来得及!)

前面说了我们现阶段主要是对阅读的学习,学习单词、句子、题目。所以具体做法也按照这3个点展开~

单词:

1. 建议做题前一天,先复习一遍该篇的重点词汇!因为一开始我们的词汇量可能会不够,直接上手做题很容易被虐的质壁分离!所以提前认识一下阅读的核心词汇有助于第二天更有效的学习~

2. 做题的过程中,如果有不认识的单词可以查意思。大家不要觉得做题时查单词是一种“作弊”行为。因为我们现阶段是“学习”阶段,不会的单词可以查!我们就把这个过程作为在真题中积累词汇的过程~

3.做完题之后的生词放在原文记忆!当天做完的单词及时复习,第二天及时巩固~建议是直接在试卷上用彩笔标出生词(不标注意思)第二天复习的时候结合真题语境回忆单词意思。

这么做一方面是在语境中记忆单词可以加深印象,另一方面也可以解决单词一词多义的问题,直接背的就是真题考察的意思。

句子:

1.在做题中,如果句子太长无法看懂意思,可以看解析~再次强调,因为这个前期是学习的过程,可以看解析。但是如果看完解析还是没理解或者不看解析又不懂了,这个时候就不要做题了,先把句子搞懂。

建议是把重点的长难句进行精翻,进行结构解析。

2.做完题之后,建议把不懂的长难句专门找个本摘抄下来!或者是在真题册上用彩笔勾画出来。然后反复、反复,多读几次!在重复读的时候感受句子的结构,和句意。

题目:

1.每篇做完之后都要进行题目总结,一定要细。建议以选项为单位,总结选项。这个题为什么选A不选B,A为什么对,B为什么错。每个选项的原因都要清楚!分析的时候最好是自己讲出来~

费曼学习法认为输出就是最好的输入,根据学习金字塔原理,把知识教给别人,学习留存率可以达到90%,所以不要吝啬,把原因讲给自己听!

2.自己做题时心态一定要真实,可以对题目进行标注:做对、做错、不会。模棱两可也算不会,不要抱着侥幸心理,不要纠结做对的题数。一定要真实,不要骗自己。这些错题和不会的题就是二刷时要反复研究的对象!

OK~以上具体方法介绍完毕!再来说下心态问题~

1. 真实:就算是做5错4,也一定要清楚错的4道题为什么错,哪里错了。而不是稀里糊涂用“粗心”解释过去。

2. 不要纠结错了多少:大家一定要明白我们现在就是学习阶段,可以错很多、可以不会、可以查单词,看释义,学习是不断积累的过程,不要心急求成。

3. 抱着“我就是菜”的心态:错的多很正常,我就是很菜,所以我才要不断的学习,因为我菜所以错的多也很正常。这么想在面对错题时,心情会好很多~

4.不要怕进度慢:不要和别人比进度,也不要觉得花1天研究1篇真题会不会太慢了。你要知道你这1天除了做题,还要对单词、句子、题目进行分析总结。

任何学习都是开始慢,等你熟悉了,知识积累到一定的程度,一定会越来越快的。一开始的慢并不是永远的慢,要用发展的眼光看问题。

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往往是语感达不到。我敢说,你做阅读用的都是“快速提分方法”,你从不曾,或者很少真正去读阅读题的文章,所以你可能过了四级乃至六级,但你其实甚至没完整读过哪怕一篇四六级阅读真题的文章

单词都认识,文章却看不懂,代表在阅读时你需要改变你的中文思维了,通过多刷题+精翻适应考研英语的文章逻辑,读文章的效率+做题正确率就能发生质变。

英文的思维是「开门见山」,而中文思维是「好戏在后头」。考研英语复习要求我们猛刷真题,当然也要时刻适应英文的这种句子结构和叙事逻辑,同时,要深入挖掘英语真题的出题方式和干扰项特征。这也是答主从开始的每篇错 2-3 个,到考前每篇错 0-1 个的核心方法。

首先,刷英语真题前我们要知道:

1.真题刷的不是题,是做题思路。前期千万不要只关注正确率,重要的是分析、精读的过程。

2.做题要忠于原文,不要带入自己的情感和经验进去。文章考的是作者的观点,不是你的观点,千万不要想太多。

3.做完题要挖掘选项特征,知道每一个选项为什么对?为什么错?巩固错误思路,不要用做新题来掩盖旧伤。

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答主英语基础很一般,刚开始刷英语阅读时每篇都错 3 个左右,但是经过 2 个月左右的可以训练之后,阅读速度和正确率又明显的进步。用的方法是:

1、先简单听英语技巧课程,大体了解考研英语的做题技巧。技巧在刚开始没什么用,因为还没有单词量。但是可以让先形成做阅读的感觉。(可以领取上面的课程)

2、开始刷英语真题,因为答主是 8 月份才开始复习,所有时间有点急。进度大概是一天 2 篇阅读,每天早上刷 2 篇,然后对答案,然后精翻。精翻后的试卷是这样的面目全非:

3、复习。每天早上复习前一天的两篇阅读,其实就是早上认真读两遍,有意识的记忆标出的不认识的单词。其实可以看出,初期不认识的单词还是挺多的,但是这是好事。每篇阅读都能复习很多生词,心理很充实。

4、题目做多了,就能总结出/感受到正确和错误选项的特征,总结下来为己所用。比如:

✅正确选项的特征

  • 定位准确:在定位句范围内,要深挖提炼实词、作者态度、文章逻辑,通过以上 3 点提炼定位句的重点。
  • 改写正确:在原文中要找到「实词」的对应,原词复现、同义词替换、同义改写。
  • 文章中反复强调的重点是考点
  • 选项中互为相反的选项中大概率有正确答案

❌干扰选项的特征

  • 拼凑细节:原文说的是 A+B,而选项是 A+B+C,或者 A+某个常识,在阅读真题中,拼凑细节是最强干扰。拼凑细节如下图,好像选项中的元素都在原文中出现过,确实拼凑的。
  • 正反混淆:原文是肯定,选项是否定
  • 常识干扰:单拎出来也对的选项
  • 态度相反:原文是正态度,选项是负态度
  • 推理过度:想的复杂,推理 1 步以上
  • 随意增加限定语:随意增加名词、形容词、副词、定语从句、条件/时间状语从句
  • 伪同义替换:拼凑细节的同义替换

考研英语中最多的就是细节题,大家可以找早年的真题进行定向练习,其中英语一中的细节题如下:

2006

text1: 22、23

text2: 28、29

text3: 31、33

text4: 38、39

2007

text1: 23

text2: 28

text3: 31、32、33

text4: 37

2008

text1: 23

text2: 28、29

text4: 40

2009

text1: 21、22、25

text2: 27、28、29

text3: 31、32、33、34、35

text4: 38、39

其实我们可以来做几道题:

2009 text4

The most thoroughly studied in the history of the new worldare theministersandpolitical leadersofseventeenth-century New England. According to the standard history of American philosophy, nowhere else in colonial America was 「So much important attached to intellectualpursuits 」 According to many books and articles,New England』s leadersestablishedthe basic themes and preoccupations of an unfolding, dominantPuritan tradition in American intellectual life.

36. The author notes that in the seventeenth-century New England___________.

[A] Puritan tradition dominated political life.

[B] intellectual interests were encouraged.

[C] Politics benefited much from intellectual endeavors.

[D] intellectual pursuits enjoyed a liberal environment.

解题思路:

第一步:锁定 seventeenth-century New England 在第一句。

第二步:画出定位句中的实词,new world、ministers、political leaders 在选项中找到对应。

第三步:

· A 选项中 political life 和 political leaders 无法对应。

· B 选项中完全找不着实词对应

· C 选项 Politics 不等于 political leaders,benefited 也找不到。

· D 选项中也没有实词对应。愿词复现+老乡词汇干扰。

第四步:因为定位句中找不到实词对应,所以要往后看。D 项 liberal environment.文中没说。双引号在文中的作用是引用、讽刺。

To take this approach to the New Englandersnormally mean to start with the Puritans』 theological innovations and their distinctive ideas about the church-important subjects that we may not neglect.Butin keeping with our examination of southern intellectual life, we may consider the original Puritansas carriers of European cultureadjusting to New world circumstances.The New Englandcolonies were the scenes of important episodes in the pursuit of widely understood ideals of civility and virtuosity.

37. It is suggested in paragraph 2 thatNew Englanders__________.

[A] experienced a comparatively peaceful early history.

[B] brought with them the culture of the Old World

[C] paid little attention to southern intellectual life

[D] were obsessed with religious innovations

解读:首先浏览段落逻辑,应该形成习惯性思维。段落中间有 But,所以 But 转折后面是重点,出题人往往选择转折前的词做干扰选项。画出 But 后面一句的实词,original Puritans、European culture、New world circumstance。在选项中寻找实词,B 选项对应 culture,答案选 B。

Theearly settlersof Massachusetts Bayincluded men of impressive education and influence in England. `Besides the ninety or so learned ministerswho came to Massachusetts church in the decade after 1629,There were political leaderslike John Winthrop, an educated gentleman, lawyer, and official of the Crown before he journeyed to Boston. There men wrote and published extensively, reaching both New World and Old World audiences, and giving New England an atmosphere of intellectual earnestness.

38. The early ministersand political leaders in Massachusetts Bay__________.

[A] were famous in the New World for their writings

[B] gained increasing importance in religious affairs

[C] abandoned high positions before coming to the New World

[D] created a new intellectual atmosphere in New England

解读:这道题的定位词比较分散,所以最好回到选项中反向定位。A 选项 famous 错误,原文没有提到他们很出名,并不是写了很多书就出名。B 选项 religious affairs 原文中根本没有提到过。C 选项 high positions 的范围出了问题,因为原文中 educated gentleman, lawyer, and official 的主语是 John Winthrop 个体的经历,而不是 early ministers and political leaders 全部,并且原文并没有提到人家放弃了 abandon。

We should not forget , however,that most New Englanders were less well educated. While few crafts men or farmers, let alone dependents and servants, left literary compositions to be analyzed, There thinking often had a traditionalsuperstitions quality. A tailor named John Dane, who emigrated in the late 1630s, left an account of his reasons for leaving England that is filled with signs. sexual confusion, economic frustrations , and religious hope-all name together in a decisive moment when he opened the Bible, told his father the first line he saw would settle his fate, and read the magical words: 「come out from among them, touch no unclean thing , and I will be your God and you shall be my people.」 One wonders what Dane thought of the careful sermons explaining the Bible that he heard in puritan churched.

39. The story ofJohn Daneshows thatless well-educated New Englanderswere often _____ 例证题 _____.

[A] influenced by superstitions

[B] troubled with religious beliefs

[C] puzzled by church sermons

[D] frustrated with family earnings

解读:例证题的例子用来证明观点,所以例证题先不要关注例子本身,往前面找观点,因为英文思维一般是观点阐述+例子。例子前面的话为There thinking often had a traditional superstitions quality,A 选项中有提到过这一点,B、C、D 选项中没有提到。这个段落的逻辑是从「整体」到「个体」。

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原文作者:请叫我帅哥

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